Audience du 03 juin 2026 au ministère de l’Education Nationale

Le Collectif national RASED a été reçu le 11 juin 2026 par M. Jean HUBAC, Chef du service de la vie de l’élève et des établissements (DGESCO), M. Marc PELLETIER, Sous-directeur de l’inclusion scolaire et de la vie des établissements, et M. Reinold MASURE, Chef du bureau de l’école inclusive.

Cette audience, sollicitée de longue date par le Collectif, avait pour objectif d’alerter le Ministère sur la situation des Réseaux d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté (RASED) et sur les conséquences du déploiement des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS).

Au cours des échanges, les représentants de la DGESCO ont affirmé qu’il n’existait pas de volonté nationale de suppression des RASED et ont reconnu leur rôle essentiel dans la prévention des difficultés scolaires, l’accompagnement des élèves, le soutien aux équipes et le travail avec les familles.

Le Collectif a toutefois rappelé la réalité du terrain : réseaux incomplets, inégalités territoriales d’accès aux aides spécialisées, secteurs d’intervention toujours plus étendus, manque de départs en formation spécialisée, disparition progressive des spécificités professionnelles des aides pédagogiques et relationnelles, et empilement de dispositifs dont l’articulation demeure insuffisamment clarifiée.

Concernant les PAS, le Collectif a exprimé ses inquiétudes face aux dérives déjà observées dans certains territoires et a rappelé qu’il ne pouvait exister aucun lien de subordination entre les PAS et les RASED.
Les représentants de la DGESCO ont indiqué qu’un travail de clarification des missions et des articulations devait être poursuivi auprès des académies et des directions départementales.

Les échanges ont également mis en évidence la nécessité de renforcer l’attractivité des métiers spécialisés et de relancer une politique ambitieuse de formation permettant de répondre aux besoins des territoires.

Le Collectif national RASED retient notamment plusieurs points :

● la reconnaissance par la DGESCO de l’expertise spécifique des RASED ;

● la communication par la DGESCO des données nationales concernant les postes
RASED ;

● la communication des bilans ministériels sur l’expérimentation PAS dans les départements préfigurateurs ;

● la nécessité réaffirmée de disposer de réseaux complets associant les trois spécialités professionnelles ;

● l’engagement d’une réflexion sur l’attractivité et la formation spécialisée (CAPPEI) ;

● la nécessité de clarifier nationalement l’articulation entre PAS et RASED (notamment le fait que le RASED peut toujours être sollicité directement par les collègues) ;

● la mise en place des PAS n’empêche pas d’abonder les postes RASED dans les départements ;

● l’importance de mieux prendre en compte les missions de prévention, de proximité et d’accompagnement des équipes ;

Le Collectif national RASED poursuivra son action afin que les besoins des élèves rencontrant des difficultés soient pleinement pris en compte et que les aides spécialisées bénéficient des moyens humains et de la reconnaissance institutionnelle nécessaires à l’exercice de leurs missions.

Le Collectif réitère sa demande d’ouverture d’un calendrier de travail national associant les représentant·es des personnels, les associations professionnelles et les représentant·es des parents d’élèves afin de construire l’avenir des aides spécialisées au service d’une école plus juste et plus égalitaire.

Le Collectif demande à être associé aux temps de travail qui concernent les RASED et donc au prochain concernant la modification du CAPPEI.

Communiqué avec les signataires ci-dessous :

COMMUNIQUÉ DU COLLECTIF NATIONAL RASED

COMMUNIQUÉ DU COLLECTIF NATIONAL RASED